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Formación integral

Donación fundación TZUCHI Chile

Donación fundación TZUCHI Chile

¡Recibimos la donación en alimentos para 200 familias de nuestro colegio Jorge Huneeus Zegers por parte de la Fundación @tzuchi_chile! Los apoderados de los alumnos de pre kínder a 4° medio recibieron una caja de alimentos no perecibles con arroz, tallarines, azúcar, aceite, leche y conservas; entre otros.

Agradecemos la ayuda de todos y todas, tanto funcionarios, como docentes y directivos que asistieron ayer domingo al colegio para realizar esta entrega. También en especial a la profesora Karla Quinteros quien realizó el contacto con la Fundación @tzuchi_chile que ha colaborado por 2da vez consecutiva con nuestro establecimiento educacional beneficiando a muchos de nuestras familias y en especial a los niños y niñas.

Regreso a clases: retorno seguro

Regreso a clases: retorno seguro

El próximo lunes 2 de agosto retornaremos a clases presenciales. El profesor de Educación Física y actual encargado del Plan Integral de Seguridad Escolar (PISE), Andrés Benavides nos contó acerca de la preparación y coordinación con toda la comunidad del colegio.

“Todo el colegio se ha involucrado en el desafío de un retorno a clases seguro. Nuestra Sostenedora, Rectora, Directoras de ciclo, Departamento de Seguridad y Departamento de Prevención Escolar, alumnos, inspectores, docentes, personal de aseo y funcionarios administrativos, todos hemos realizado un gran trabajo colaborativo. Un esfuerzo mancomunado que coloca como prioridad ante todo la salud de las personas” explicó el profesor Andrés Benavides.

Así mismo, confirmó que el objetivo permanente de este período será fomentar el protocolo de higiene y distanciamiento interno del colegio para prevenir cualquier tipo de contagio. Como también cumplir con los protocolos del Ministerio de Salud respecto al Covid19.

En términos prácticos, nuestro establecimiento educacional funcionará con el 40% de sus alumnos, los que se repartirán en 2 grupos. Lunes-Miércoles y Martes-Jueves con un aforo máximo de 15 alumnos por sala, el resto de los estudiantes se conectará vía streaming, esto es en tiempo real y con una velocidad de internet que permitirá una conexión fluida a través de fibra óptica.

El docente, también destacó el trabajo colaborativo con el Departamento de Enfermería en la creación de “Cuadrillas Sanitarias”, un grupo por curso que estará encargado de aplicar protocolo Covid en caso de detectarse algún posible contagio.

“Tenemos también una gran labor en lo que se refiere a ventilar y sanitizar las salas, lo que se realizará de manera permanente. Hemos indicado a nuestros apoderados y alumnos que deben venir bien abrigados, porque necesitamos generar corrientes de aire para lograr una ventilación directa que disminuya al máximo cualquier riesgo de contagio” concluyó nuestro profesor Andrés Benavides.

Sabemos que el próximo lunes 2 de agosto muchos de nuestros estudiantes asistirán con entusiasmo a clases, ilusionados por compartir y ver nuevamente a sus compañeros y profesores, es por eso que será tarea de todos y todas hacer que este retorno a clases sea lo más agradable y seguro posible. ¡Los Esperamos!

Primer encuentro de apoderados de kínder camino a 1° básico

Primer encuentro de apoderados de kínder camino a 1° básico

Esta iniciativa se realizó por primera vez en nuestro colegio con el objetivo de dar a conocer a los papás las estrategias educativas que se dan en la transición de Kínder a 1° básico. En la oportunidad, se habló del plan de lectoescritura desde un enfoque curricular HighScope, con énfasis en la lectura del 2° semestre.

Este encuentro se realizó en dos jornadas, una de mañana y otra de tarde con gran cantidad de asistencia. Lo más innovador durante la reunión fue la disposición que tuvo todo el equipo de gestión del colegio en contestar las dudas de los apoderados. Estuvieron presentes: rectora, las directoras de ciclo inicial y de enseñanza básica, coordinadora PIE (Programa de Integración Escolar), inspector general, coordinadora del departamento de orientación y convivencia escolar, al igual que las 10 educadoras de kínder.

Se trataron diversos temas entre los que destacó el cómo apoyar a los niños y niñas en la iniciación a la lectura y escritura, se dieron a conocer estrategias didácticas acordes al desarrollo, se hizo énfasis en la conciencia fonológica y en el conocimiento del alfabeto. También se habló de un plan innovador con enfoque activo participativo que incluyó: la lectura emergente, lectura con sentido, lectura con significado, escritura según maduración y motivación interna de los niños.

“Para nosotros es muy importante mostrar el camino que los alumnos pavimentan en kínder para ir avanzando hacia 1° básico. Contestar las dudas de nuestros papás y apoderados” nos comentó Katherine Poblete, directora de ciclo inicial de nuestro colegio Jorge Huneeus Zegers.

Les recordamos que en agosto se abren las postulaciones para nuestro colegio a través del Sistema de Admisión Escolar (SAE) y es importante que los apoderados que tengan la necesidad, postulen a tiempo a sus hijos, sobre todo en los niveles de pre kínder y kínder, que es donde existe mayores posibilidades de matrícula. Les estaremos informando a través de redes sociales acerca de los pasos y fechas.

Acá pueden encontrar en link al video del encuentro -> https://youtu.be/yrvEQO0ufkI

Implementación de salas híbridas

Implementación de salas híbridas

A partir de este lunes 2 de agosto, los alumnos retornarán a clases presenciales, pero habrá un gran porcentaje de ellos que no lo hará por decisión personal de sus apoderados. Como el retorno es voluntario, se decidió como colegio acondicionar salas para que estos estudiantes se conecten de manera virtual.

“Hemos hecho un esfuerzo como colegio en invertir en cámaras de video, micrófonos, computadores y conexión a internet acondicionando 74 salas para que los alumnos de 1° a IV° medio puedan recibir sus clases de manera regular, ya sea que estén en el colegio o en sus casas conectados” afirmó la Rectora Maritza Contreras, quien destacó la colaboración del Departamento de Informática del colegio y de todas las directoras de ciclo en esta iniciativa.

Los estudiantes se unirán a las clases en tiempo real por google meet y podrán llevar el mismo plan de estudios que los alumnos que asisten al establecimiento. No se generará ningún tipo de retraso o diferencia entre los niños y niñas.

“Realizamos las pruebas técnicas correspondientes y no tuvimos ningún problema de equipo, ni conectividad. Lo más importante, fue revisar la correcta conexión de la fibra óptica para cada uno de los enlaces de las salas, lo que facilitará el flujo de la internet de manera rápida. Estamos 100% preparados para el retorno a clases de manera presencial y on line” nos explicó Francisco Chaparro, encargado del área de informática de nuestro colegio, quien trabajó en forma conjunta con su colega Sebastián Otárola y con las directoras de ciclo.

Es importante señalar, que la consulta a los apoderados acerca de la forma de retorno a clases de sus hijos se realizó dos veces. Una al retirar sus informes de notas del primer semestre los primeros días de julio y también por escrito mediante una encuesta presencial donde además se firmó el documento, por lo que el colegio se aseguró en considerar y chequear muy bien la decisión de los padres y apoderados.

Día sin pantalla

Día sin pantalla

Con el fin de crear pequeños espacios de autocuidado para la Comunidad Educativa de todo nuestro Colegio Jorge Huneeus Zegers, Convivencia Escolar y el Departamento de Orientación, generaron la propuesta del “Día Sin Pantalla”.

Consiste en tener 1 día libre de desconexión en el mes donde los estudiantes, profesores, administrativos y directivos, hacen una pausa en sus actividades on line y se permiten disfrutar este tiempo en familia.

La iniciativa comenzó en el mes de mayo y resultó ser una muy buena experiencia para todos y todas. “Este día se programa con las directoras de ciclo de cada nivel y la Rectora, anunciándolo al menos dos semanas antes. Ha sido un descanso para aminorar el desgaste provocado por las clases virtuales y el teletrabajo” nos explicó Sabrina Leyton, encargada de Convivencia Escolar.

Durante julio, el “Día Sin Pantalla” no se realizó, porque en su lugar estuvieron las vacaciones de invierno, pero se volverá a retomar esta iniciativa en el mes de agosto, anunciándola a toda la comunidad educativa del colegio con la debida anticipación.

Innovador proyecto de interculturalidad impulsado por ecologearte

Innovador proyecto de interculturalidad impulsado por ecologearte

En el marco de re significación de la cultura de los pueblos originarios, el Proyecto de Educación Ambiental @Ecologerate y la Unidad Técnica Pedagógica de Enseñanza Básica, darán inicio en este segundo semestre a un plan piloto con el 5°básico C. El curso, tendrá clases de interculturalidad con la educadora Karina Manchileo, miembro de la Asociación Indígena Inchiñ Mapu de La Pintana a partir del 02 de agosto.

“Al hablar de Interculturalidad, nuestra comunidad educativa busca reconocer que todos los estudiantes, independientemente de sus orígenes, pueden reconstruir en sí mismos herramientas de consenso, diálogo, respeto, empatía y auto-comprensión siempre y cuando se den las circunstancias pedagógicas propicias para ello”, explicó Patricia González, Jefa de UTP de enseñanza básica de 4° a 6°.

Este proyecto, cuenta con el apoyo del Ministerio de Educación y el Programa de Educación Intercultural Bilingüe (PEIB) que promueve generar aprendizajes respecto a la cosmovisión mapuche y su lengua mapudungun.

Los estudiantes beneficiados no solo aprenderán el idioma, sino también parte importante de la historia de los pueblos originarios, por lo que también habrá clases conjuntas y en colaboración en la asignatura de historia, realizada por el docente Christian Troncoso, quien además es profesor jefe del 5° básico C.

“Es importante ir sumando a la educación ambiental la posibilidad de concretar acciones que transmitan a los estudiantes la importancia de preservar el cuidado por la naturaleza. Los alumnos y alumnas podrán apreciar de primera fuente el valor de preservar el medio ambiente. Los Mapuches al igual que todos los pueblos originarios del mundo, se abastecen de lo que genera la tierra, ya sea, para alimentación, medicina o vestuario. Por lo que el respeto y agradecimiento a ella, forman parte de su cosmovisión” aseguró Natalia Fuentes, encargada de @Ecologearte.

Este proyecto de Interculturalidad es una propuesta inclusiva e innovadora que durará 2 años y estamos seguros será una excelente experiencia de aprendizaje para toda la Comunidad Educativa de nuestro Colegio Jorge Huneeus Zegers.

Emocionante encuentro con ex alumnos en el marco de nuestros 25 años

Emocionante encuentro con ex alumnos en el marco de nuestros 25 años

El pasado miércoles 23 de junio, se realizó el primer encuentro de ex estudiantes de nuestro colegio Jorge Huneeus Zegers que reunió de manera virtual a diversas generaciones de alumnos y alumnas, los que pudieron compartir vivencias, anécdotas y recuerdos de su paso por nuestro centro educacional.

El encuentro fue organizado por el departamento de Orientación y Convivencia Escolar y tuvo por objetivo afianzar los vínculos con ex alumnos y egresados en el contexto de la celebración del aniversario de sus 25 años de existencia.

Diversas generaciones que abarcaron desde la primera generación el año 1999, hasta inclusive los ex alumnos salidos recién el año pasado, dijeron tener los mejores recuerdos de su época escolar. Se vieron visiblemente emocionados a través de las pantallas y no dejaron nunca de experimentar sensaciones positivas durante toda la reunión.

En la oportunidad, contamos con la presencia de profesores que son un hito y un referente de la historia de nuestro establecimiento educacional y que nos han acompañado durante muchos años, como el profesor de matemáticas Víctor Villablanca y la profesora de inglés Liliana Muñoz. También tuvimos la participación de docentes más jóvenes que son ex alumnos y que recordaron distintas experiencias.

Asimismo, la Rectora Maritza Contreras, se emocionó mucho al recordar a docentes que ya no están: Juan Vera, Marco Vera, Teresita Valenzuela y el profesor Pablo López; entre otros. También hizo mención a don Luis Huneeus, nuestro fundador.

“Tenemos muchos ex alumnos que se desempeñan como profesores actuales del colegio y que son apoderados, es decir, que tienen a sus hijos e hijas estudiando en el JHZ. Lo más bonito, fue escuchar que el colegio les entregó no solo herramientas académicas, sino muchos valores que les ayudaron a ser mejor persona en la vida” nos contó Sabrina Leyton, encargada de Convivencia Escolar y una de las monitoras del encuentro junto a Liliana Soto, jefa del departamento de orientación.

Cada uno de los conectados envió saludos por los 25 años y surgió también la idea de formalizar la existencia de un Grupo de Ex alumnos que participe siempre colaborando en las distintas actividades que se realicen en el establecimiento.

“Queremos formalizar e institucionalizar estas instancias, realizando estos encuentros de Ex alumnos al menos una vez por año. Son espacios valiosos de crecimiento personal y de aprendizaje que llenan el alma de alegría” nos cuenta Liliana Soto, orientadora del colegio.

Al finalizar el encuentro, nuestra Rectora entregó unas emotivas palabras de cierre recordando que:

“Volver al colegio es regresar a los años de la adolescencia, es recorrer la vida y es darse cuenta que los vínculos que se formaron en el curso son para siempre. Es experimentar que el Jorge Huneeus Zegers es aún un lugar que los puede acoger, porque todos somos parte de nuestra historia”.

Encuentra el video de lo sucedido en nuestro canal de Youtube-> https://youtu.be/zMYOlVYta6M

Semana de la Interculturalidad del 21 al 29 de junio organizada por @Ecologearte

Semana de la Interculturalidad del 21 al 29 de junio organizada por @Ecologearte

Nuestro Colegio Jorge Huneeus Zegers y su Programa de Educación Ambiental @Ecologearte celebró la Semana de la Interculturalidad, que coincide con la llegada del solsticio de invierno y la conmemoración del Año Nuevo de los pueblos originarios el 21 de junio. Diversas actividades para los cursos de educación básica y media, dieron comienzo a una jornada interactiva entre alumnos, apoderados y docentes.

El martes 22 comenzamos la semana con la presentación del corto animado “Choyün-Brotes de la Tierra” para el 4°C, 5°A,B,C, F y 6°A. En esta oportunidad, una de las directoras del corto Rosario López, se entrevistó de manera virtual con alumnos y profesores y les contó acerca de su experiencia con el mundo del periodismo, cine, los documentales y la televisión.

Los alumnos le realizaron muchas preguntas acerca de cuál fue la motivación que tuvo Rosario, junto a Sebastián Pinto para hacer el corto animado. Los estudiantes: Carlos León, Khiara Ferrada, Renata Alveal, Iker Toledo, Danna Vásquez, Constanza Carrasco, Antonella Rubilar, Moserrat March, Colomba Machuca e Ignacio Orellana, interrogaron a Rosario para saber en detalle cómo ella construyó la historia de Choyün y así, descubrieron las enormes ganas de la realizadora de trabajar en equipo con intereses comunes y de hacer un proyecto socio ambiental que retratara la historia y la realidad actual del pueblo Mapuche en la zona del wallmapu (territorio habitado originariamente por los Mapuches).

El encuentro fue ultra enriquecedor para todos y Rosario quedó muy impresionada con la curiosidad de nuestros alumnos, quienes demostraron tener sensibilidad y un enorme respeto por las temáticas medio ambientales, socio culturales y de tradiciones que distinguen al pueblo Mapuche.

El miércoles 23, jueves 24 y martes 29 de junio, tuvimos la oportunidad de conocer cómo celebra el pueblo Aymara la llegada del año nuevo a través de la experiencia de la Escuela Darío Salas de Arica en el Valle de Azapa.

El Machaq Mara o Willka Kuti para los Aymaras es la celebración del año nuevo que se inicia el 21 de junio con la llegada del solsticio de invierno. Los profesores Yocelyn Ramos y Oscar Villalobos de la Escuela Darío Salas, les contaron a nuestros alumnos de 2°dos, 4°tos, 5°tos y 7°mos cómo celebran ellos esta importante fecha a través de videos, fotos y testimonios.

Comienzan con una Pawa, la cual consiste en bendecir la tierra, nuestro mar, los árboles y todo lo que abarca la naturaleza, con el fin de agradecer y organizar la siembra. Se reza a los antepasados para que nos cuiden y también se hagan parte de nuestro presente.

Para continuar, los alumnos de nuestro colegio Jorge Huneeus Zegers hicieron preguntas e interactuaron con el profesor Oscar Villalobos, quién realizó juegos didácticos con los alumnos, donde se mostraron detalles sobre la cultura Aymara, el lenguaje, su comida, trajes típicos y sus rituales.

Los alumnos de la Escuela Darío Salas también tuvieron una importante participación. Nadineflor Contreras nos enseñó a decir “¡Hola! ¿Cómo estás?” en lengua Aymara: “Camisaraki” y a contestar “Muy bien” que se dice: “Wualiki”. Lo mismo a decir la palabra “Gracias” que en Aymará es “Yuspagarpa”.

Damian Quinzacara nos habló de los preparativos a la llegada del 21 de junio antes del amanecer, Nayli Manitola nos contó cómo celebran las familias en sus casas este día con alimentos típicos como las sopaipillas y calapurca. Carlos Araneda, afrodescendiente, también nos relató cómo levantan las manos al sol (Tata Inti) para pedir por una buena cosecha, estudio y unión familiar.

Belén Cagichán relató el “Aptapi” o Convivencia que realizan en la Escuela Darío Salas cada año, donde comparten una rica comida típica, cantos y bailes. Y para finalizar, Juan Lovera nos mostró la Banda de Bronce, la que toca melodías ancestrales al término de la celebración.

Los docentes finalizaron la jornada recordándonos que debemos sentirnos orgullosos de nuestro origen ancestral indígena y de la importancia de rescatar nuestras raíces y compartirlas con mucho amor y respeto.

El miércoles 23 en la jornada de la tarde, tuvimos la presentación del V Conversatorio: “Interculturalidad y Arte” dirigido a nuestros docentes de historia, lenguaje, artes y música.

En la oportunidad, los profesores de historia y geografía Marianela Arellano y William Lagos, nos presentaron el cortometraje “Choyün – Brotes de la Tierra” en donde sus protagonistas luchan por la amenaza de la explotación forestal y por preservar la vida en armonía con la naturaleza.

Luego, se abrió una interesante conversación con Rosario López, guionista y directora del corto animado, quién nos contó su experiencia y motivación para participar en esta obra. La realizadora se mostró agradecida por la oportunidad de que el material pueda circular en los colegios y generar contenidos de debate y análisis.

También surgió la posibilidad por parte de nuestro colegio Jorge Huneeus Zegers de subtitular el corto en lenguaje de señas, promoviendo así la integración de las personas sordomudas, un momento muy mágico de colaboración que se produjo de manera espontánea durante la conversación. Cabe señalar en este punto que Choyün ha participado en diversos festivales nacionales e internacionales de cortometrajes y ha sido traducido a 13 idiomas incluyendo el Mapudungún, lengua del pueblo Mapuche.

Para finalizar, nuestros profesores interactuaron con preguntas y se formó una interesante conversación con Rosario en dónde pudimos conocer más en profundidad sobre su trayectoria, detalles creativos muy interesantes y reflexionar sobre la lucha de sobrevivencia de nuestros pueblos originarios.

Destacamos el agradecimiento final de la Rectora Maritza Contreras a nombre de nuestro Colegio Jorge Huneeus Zegers por la actividad realizada. “Quiero felicitarte Rosario por ser muy generosa y sencilla en compartir tu arte. La primera vez que vi el corto me emocioné, le encontré mucho sentido, nos hace recordar que nunca tenemos que olvidar de dónde venimos. Trabajo hace 25 años en el colegio y he visto como han ido cambiando las visiones de nuestros estudiantes. Los alumnos antes sentían vergüenza de sus orígenes mapuches o de sus apellidos, indígenas y ahora es distinto. Debemos sentirnos orgullosos de nuestras familias, apellidos y de nuestra comuna, porque solo así, reflexionando sobre nuestros orígenes, podemos forjar un mejor futuro. Agradezco también la participación de los estudiantes y profesores, que sin tener la obligación de asistir, lo han hecho con harto entusiasmo y de manera voluntaria para escuchar y aprender, que siempre es necesario”, afirmó nuestra Rectora.

Para finalizar, Natalia Fuentes encargada del Proyecto de Educación Ambiental @ecologearte de nuestro colegio y líder organizadora de esta Semana de Interculturalidad, nos anunció como una gran noticia que a partir del segundo semestre de este año comenzará un programa intercultural bilingüe para enseñar a los niños el Mapudungun o lengua Mapuche. Será en un principio para los alumnos de 5to año básico, quienes realizarán sus clases con la educadora Karina Manchileo perteneciente a la Asociación indígena Inchiñ Mapu.

Puedes ver los videos de las actividades de la Semana de la Interculturalidad en nuestro canal de Youtube->

Presentación de corto “Choyün – Brotes de la Tierra” Ed.básica  https://youtu.be/XC_TzQbFQLY

Conversatorio Interculturalidad y Arte, para docentes https://youtu.be/klyyuHX-tlc

Presentación de Machaq Mara Año Nuevo Aymara Ed. básica https://youtu.be/t5e5xkUQrbU

Presentación de Machaq Mara Año Nuevo Aymara Ed. Media 7mos https://youtu.be/p3uA3ocLfOI

Año Nuevo para los Aymaras: Machaq Mara

Año Nuevo para los Aymaras: Machaq Mara

Otra de las sorpresas preparadas la próxima semana del 21 de junio es la celebración del Machaq Mara o llamado Año Nuevo para los Aymaras. Conversamos con 2 profesores de educación física del Valle de Azapa en Arica, para que nos contaran su experiencia de multiculturalidad y de llevar años celebrando la tradición de la llegada del Año Nuevo Aymara entre los estudiantes y toda la comunidad escolar.

Oscar Villalobos y Yocelyn Ramos, son marido y mujer, ambos enseñan en la Escuela Darío Salas Díaz, una comunidad rural, en el kilómetro 10 del Valle de Azapa.

“El 98% de nuestros estudiantes es de familias Aymaras y tenemos muchos papitos de Bolivia, Perú y también Chile, con ascendencia de pueblos originarios, en su mayoría Aymaras, aunque hay algunos también Mapuches” nos contó Yocelyn, quien también tiene antepasados Aymaras con su abuela Boliviana.

Oscar, por su parte, también tiene abuelos atacameños, descendientes de pueblos originarios, por lo que ambos llevan las tradiciones en su sangre.

La festividad comienza con una Pawa, donde se celebra a la “Pacha Mama” o Madre Tierra, hay comida típica, se canta y baila, se pide prosperidad y expresan deseos.

“Nuestra cosmovisión es Andina, hay una tradición en nuestra escuela por el respeto a esta cultura, los niños y los papás la integran con naturalidad, no tenemos divisiones entre nosotros, todos somos parte, todos pertenecemos a un mismo lugar” afirmó Oscar.

La próxima semana, durante los días martes, miércoles, jueves e incluso el martes 29, ambos profesores nos contarán su experiencia en pandemia a través de una conversación on line con nuestro Colegio Jorge Huneeus Zegers y el Programa de educación ambiental @ecologearte, organizador de este encuentro. Nos hablarán de cómo se las han ingeniado para celebrar el Machaq Mara de manera virtual con sus estudiantes rescatando las tradiciones del pueblo Aymara a través de su programa de Facebook live: Jutiri Thaki, que se emite los jueves a las 19.00 horas en directo.

“Todo lo que hacemos nos apasiona, lo realizamos con amor y mucho cariño, en la escuela tenemos 410 alumnos de 1° a 8° básico y cuando celebramos la llegada del Machaq Mara, todos se motivan. Es increíble el nivel de participación que tenemos. Esperamos que este año sea igual o mejor, para que podamos transmitirles a ustedes todo lo que significa”, concluyó Jocelyn.

Choyün- Brotes de la Tierra

Choyün- Brotes de la Tierra

La semana del Lunes 21 de Junio se celebrará en nuestro colegio la llegada del Año Nuevo de los Pueblos Originarios, actividad organizada por el Programa de Educación Ambiental @Ecologearte. Cada uno, lo nombra y lo celebra según sus tradiciones. Para el pueblo Mapuche es el We tripantu y lo conmemoraremos con un Conversatorio acerca de un corto animado chileno para niños, adolescentes y adultos llamado “Choyün-Brotes de la Tierra”.

Conversamos con los directores del corto, Rosario López y Sebastián Pinto, ambos nos entregaron una visión de lo que buscaron como realizadores y del fin didáctico educativo que tiene la pieza cinematográfica.

“Yo diría que lo más importante aquí son los componentes de cosmovisión del pueblo mapuche, de la naturaleza en sincronía con los seres humanos y de los elementos de justicia social, conciencia ecológica y medio ambiental, de todos estos aspectos nace Choyün” nos explicó Rosario López, una de sus directoras.

Por su parte, Sebastián Pinto, nos cuenta que la estética de la animación es universal, que trabaja con siluetas para contar una historia que involucra a 3 generaciones de mujeres mapuches que se traspasan su cultura y tradiciones.

“Nuestro proceso de investigación para realizar 6 minutos de corto fue muy intenso, nos trasladamos a la zona del wallmapu, realizamos entrevistas y documentamos gráficamente todo, para que al trasladarlo al lenguaje audiovisual se viera lo más veraz posible. Tuvimos la colaboración de mucha gente que se hizo parte de este proyecto independiente. Choyün se estrenó en youtube y en Instagram en junio de 2020 y ha sido traducido a 13 idiomas participando en muchos festivales internacionales”, nos contó Sebastián Pinto.

Al ser consultados por la importancia de transmitir estas historias a los niños, ambos coinciden en decir que los más pequeños son el futuro y que es importante transmitirles esta sensibilidad por los temas ecológicos y medio ambientales. “Los niños tienen una plasticidad cerebral muy receptiva y hay que ser muy cuidadosos al momento de contarles este tipo de historias. Para nosotros es un tremendo desafío hacerlo” concluyó Sebastián.

Choyün significa en Mapudungun “Brotes de la Tierra” y cuenta la historia de una familia Mapuche que busca preservar su cultura y sus formas de vida. Tres generaciones de mujeres indígenas: abuela, hija y nieta, se encontrarán en una cruzada por defender la naturaleza de la industria extractiva y de la grave crisis socio ambiental que viven. No te lo pierdas la posibilidad de verlo en el próximo Conversatorio de “Interculturalidad y Arte” que tendremos el Lunes 21 de Junio a las 16.00 horas donde tendremos la posibilidad de comentarlo junto a sus directores Rosario y Sebastián.