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junio 2021

Año Nuevo para los Aymaras: Machaq Mara

Año Nuevo para los Aymaras: Machaq Mara

Otra de las sorpresas preparadas la próxima semana del 21 de junio es la celebración del Machaq Mara o llamado Año Nuevo para los Aymaras. Conversamos con 2 profesores de educación física del Valle de Azapa en Arica, para que nos contaran su experiencia de multiculturalidad y de llevar años celebrando la tradición de la llegada del Año Nuevo Aymara entre los estudiantes y toda la comunidad escolar.

Oscar Villalobos y Yocelyn Ramos, son marido y mujer, ambos enseñan en la Escuela Darío Salas Díaz, una comunidad rural, en el kilómetro 10 del Valle de Azapa.

“El 98% de nuestros estudiantes es de familias Aymaras y tenemos muchos papitos de Bolivia, Perú y también Chile, con ascendencia de pueblos originarios, en su mayoría Aymaras, aunque hay algunos también Mapuches” nos contó Yocelyn, quien también tiene antepasados Aymaras con su abuela Boliviana.

Oscar, por su parte, también tiene abuelos atacameños, descendientes de pueblos originarios, por lo que ambos llevan las tradiciones en su sangre.

La festividad comienza con una Pawa, donde se celebra a la “Pacha Mama” o Madre Tierra, hay comida típica, se canta y baila, se pide prosperidad y expresan deseos.

“Nuestra cosmovisión es Andina, hay una tradición en nuestra escuela por el respeto a esta cultura, los niños y los papás la integran con naturalidad, no tenemos divisiones entre nosotros, todos somos parte, todos pertenecemos a un mismo lugar” afirmó Oscar.

La próxima semana, durante los días martes, miércoles, jueves e incluso el martes 29, ambos profesores nos contarán su experiencia en pandemia a través de una conversación on line con nuestro Colegio Jorge Huneeus Zegers y el Programa de educación ambiental @ecologearte, organizador de este encuentro. Nos hablarán de cómo se las han ingeniado para celebrar el Machaq Mara de manera virtual con sus estudiantes rescatando las tradiciones del pueblo Aymara a través de su programa de Facebook live: Jutiri Thaki, que se emite los jueves a las 19.00 horas en directo.

“Todo lo que hacemos nos apasiona, lo realizamos con amor y mucho cariño, en la escuela tenemos 410 alumnos de 1° a 8° básico y cuando celebramos la llegada del Machaq Mara, todos se motivan. Es increíble el nivel de participación que tenemos. Esperamos que este año sea igual o mejor, para que podamos transmitirles a ustedes todo lo que significa”, concluyó Jocelyn.

Choyün- Brotes de la Tierra

Choyün- Brotes de la Tierra

La semana del Lunes 21 de Junio se celebrará en nuestro colegio la llegada del Año Nuevo de los Pueblos Originarios, actividad organizada por el Programa de Educación Ambiental @Ecologearte. Cada uno, lo nombra y lo celebra según sus tradiciones. Para el pueblo Mapuche es el We tripantu y lo conmemoraremos con un Conversatorio acerca de un corto animado chileno para niños, adolescentes y adultos llamado “Choyün-Brotes de la Tierra”.

Conversamos con los directores del corto, Rosario López y Sebastián Pinto, ambos nos entregaron una visión de lo que buscaron como realizadores y del fin didáctico educativo que tiene la pieza cinematográfica.

“Yo diría que lo más importante aquí son los componentes de cosmovisión del pueblo mapuche, de la naturaleza en sincronía con los seres humanos y de los elementos de justicia social, conciencia ecológica y medio ambiental, de todos estos aspectos nace Choyün” nos explicó Rosario López, una de sus directoras.

Por su parte, Sebastián Pinto, nos cuenta que la estética de la animación es universal, que trabaja con siluetas para contar una historia que involucra a 3 generaciones de mujeres mapuches que se traspasan su cultura y tradiciones.

“Nuestro proceso de investigación para realizar 6 minutos de corto fue muy intenso, nos trasladamos a la zona del wallmapu, realizamos entrevistas y documentamos gráficamente todo, para que al trasladarlo al lenguaje audiovisual se viera lo más veraz posible. Tuvimos la colaboración de mucha gente que se hizo parte de este proyecto independiente. Choyün se estrenó en youtube y en Instagram en junio de 2020 y ha sido traducido a 13 idiomas participando en muchos festivales internacionales”, nos contó Sebastián Pinto.

Al ser consultados por la importancia de transmitir estas historias a los niños, ambos coinciden en decir que los más pequeños son el futuro y que es importante transmitirles esta sensibilidad por los temas ecológicos y medio ambientales. “Los niños tienen una plasticidad cerebral muy receptiva y hay que ser muy cuidadosos al momento de contarles este tipo de historias. Para nosotros es un tremendo desafío hacerlo” concluyó Sebastián.

Choyün significa en Mapudungun “Brotes de la Tierra” y cuenta la historia de una familia Mapuche que busca preservar su cultura y sus formas de vida. Tres generaciones de mujeres indígenas: abuela, hija y nieta, se encontrarán en una cruzada por defender la naturaleza de la industria extractiva y de la grave crisis socio ambiental que viven. No te lo pierdas la posibilidad de verlo en el próximo Conversatorio de “Interculturalidad y Arte” que tendremos el Lunes 21 de Junio a las 16.00 horas donde tendremos la posibilidad de comentarlo junto a sus directores Rosario y Sebastián.

Convivencia Escolar lleva a cabo iniciativa “Mi Voz, Mi Escuela”

Convivencia Escolar lleva a cabo iniciativa “Mi Voz, Mi Escuela”

El Departamento de Convivencia Escolar de nuestro colegio Jorge Huneeus Zegers, puso en práctica la iniciativa del Ministerio de Educación llamada “Mi Voz, Mi Escuela” cuyo objetivo es que los estudiantes de 1° básico a IV° medio opinen sobre el regreso a clases presenciales de una manera segura.

Las actividades fueron distintas, realizándose en 2 cursos por nivel. En el caso de los cuartos básicos 4°B y 4°D, la expresión de esta jornada fue a través de dibujos.

El Equipo de Convivencia Escolar en enseñanza básica liderado por Sabrina Leyton y la psicóloga Sharon Herrera, convocaron a los estudiantes a través de la clase de orientación on line realizando una planificación enviada por el Ministerio.

“El objetivo fue que los niños y niñas pudieran opinar sobre el retorno a clases, sobre las medidas de seguridad o acerca de cómo les gustaría encontrar su colegio luego del regreso. Tuvimos una participación muy entusiasta de 27 a 28 alumnos por curso que lo único que quieren es regresar al colegio de manera presencial, pero con la conciencia que todos debemos cuidarnos y tener presente siempre las medidas preventivas que eviten los contagios” explicó en la oportunidad Sabrina Leyton, Encargada de Convivencia Escolar.

Los dibujos de los alumnos fueron subidos por ellos mismos a la plataforma Classroom, y casi todos reflejaron el uso de mascarilla, protector facial, alcohol gel, distancia social y también la necesidad de ventilar los ambientes. Una bonita actividad que contó con la participación de los alumnos de 1° a 6° básico.

Obtuvimos el Sello Covid por el correcto cumplimiento de protocolos preventivos

Obtuvimos el Sello Covid por el correcto cumplimiento de protocolos preventivos.

Nos sentimos muy orgullosos porque la Mutual de Seguridad otorgó el Sello Covid a nuestro Colegio por llevar a cabo un correcto plan de protocolo preventivo para evitar contagios en pandemia. La distinción, se otorga aquellos establecimientos educacionales que cumplen con una estricta Pauta de Evaluación de la Seremi de Salud.

“Fuimos evaluados durante los 20 días que los estudiantes regresaron a clases presenciales en marzo. Contamos con la visita de dos técnicos de la mutual quienes nos fiscalizaron en el cumplimiento de medidas generales como las señaléticas en pasillos y piso, las divisiones de separación de 1 metro, los acrílicos en las mesas del casino, el aseo de los baños, la correcta sanitización de los espacios; entre otros aspectos” nos explicó Cristián Araya, Ingeniero del Departamento de Prevención de Riesgo de nuestro colegio.

La Mutual de Seguridad estará realizando visitas al menos una vez al mes a nuestro colegio y a distintos establecimientos educacionales, para seguir fiscalizando el correcto cumplimiento de las medidas. Si bien, nuestros alumnos no están asistiendo presencialmente a clases, los funcionarios del equipo de mantención y el departamento de prevención (Cristián Araya y Rubén Tamayo, ambos ingenieros en Prevención de Riesgos reconocidos por la Seremi) están asistiendo de manera permanente, al igual que el equipo Directivo y de Gestión, como los docentes que se encuentran con turnos éticos.

“Somos el único colegio en la zona que tiene un Departamento de Prevención de Riesgo formado por 2 ingenieros y tenemos una ventaja enorme respecto a otros establecimientos que no cuentan con este recurso, hemos realizado un trabajo sostenido en el tiempo, no solo para prevenir contagios Covid, sino también para evitar accidentes, los que prácticamente ya no existen en el colegio” nos contó el ingeniero Cristián Araya al ser consultado telefónicamente por esta distinción.

Aprovechamos de felicitar a todo el Departamento de Prevención de Riesgo, quien junto a la colaboración de tod@s l@s funcionari@s y comunidad educativa de nuestro Colegio Jorge Huneeus Zegers han realizado un excelente trabajo en esta área.